Título del texto:
Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información.
Autor:
Jordi Adell
Referencia bibliográfica:
Adell J. (en prensa). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. En M. Área (Coord.): Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Descleé de Bower. Publicado en EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, n º 7, Noviembre 1997. http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.html.
Nombre del alumno:
Francisco Moraleda Santos
Asignatura:
Nuevas tecnologías aplicadas en la educación
Curso:
2º Magisterio E.F.
Objetivos del texto:
- Ver la evolución de las Tecnologías a lo largo de la historia desde la aparición del habla hasta los medios electrónicos y digitalización.
- Concienciar de la gran importancia que han tomado las Nuevas Tecnologías en diferentes aspectos de la sociedad
- Mostrar la importancia que tienen para el presente y el futuro las nuevas tecnologías
Estructura del texto:
- En primer lugar el texto nos hace una introducción sobre como han actuado o influido las nuevas tecnologías en el ser humano y en la sociedad. El autor pretende en esta parte adelantarnos un poco de aquello que posteriormente va a ampliar.
- Evolución de las tecnologías de la comunicación y de la información: el autor explica las cuatro grandes revoluciones de la información y la comunicación, argumentando cada una y mostrando la importancia que han tenido a lo largo de la historia y que tienen actualmente.
Estas cuatro revoluciones las podemos resumir en:
1º El lenguaje oral (el habla): Surgió hace cientos de miles de años y con el habla se hizo posible hacer pública y almacenar la cognición humana.
2º La creación de signos gráficos para registrar el habla (la escritura): la palabra escrita hizo posible una independencia de la información del acto singular entre el hablante y el oyente, pero como bien destaca el autor, el método de escritura tenía algunos inconvenientes tales como: el proceso de escribir era lento, abarcaba una menor audiencia, la lectura era un hecho individual, etc.
3º La imprenta: posibilito reproducir y distribuir textos en grandes cantidades. La imprenta contribuyó a una auténtica revolución en la difusión del conocimiento y de las ideas y, por tanto, en la evolución de nuestros sistemas y prácticamente todos los aspectos de nuestra sociedad. Aprender a leer y a escribir es, todavía, el más importante aprendizaje que se realiza en la escuela.
4º Los medios electrónicos y la digitalización: los cambios de esta etapa se están produciendo en este momento, pero, no solo dependen de las tecnologías o de los avances, sino también de los factores sociales y económicos de la sociedad, ya que, a una sociedad subdesarrollada las nuevas tecnologías les quedan un poco lejos.
- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: manifiesta que las nuevas tecnologías son redes informáticas conectadas entre sí que forman estructuras de comunicaciones y que la mayor estructura de comunicaciones es la Internet, que permite la digitalización de la información y su almacenamiento en espacios no topológicos entre otros.
- Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías: J. Adell nos cita algunas de las consecuencias que tienen las nuevas tecnologías, concretamente se centra en tres. Hoy en día tenemos al abasto mucha información, y lo que debemos preguntarnos es ¿estamos mejor informados?, la tarea del profesor ahora consiste en dar respuesta a todos estos problemas existentes, ya que, debe hacer críticos y autónomos para seleccionar la información adecuada, esto es lo que el autor pretende explicar en la primera consecuencia.
- Hacia la sociedad del aprendizaje: según el texto y siendo cierto “la educación es un sector tradicionalmente poco dado a novedades y cambios”.
Además, Jordi Adell comenta que hay un ritmo de cambio del aprendizaje a lo largo de toda la vida y cultura general, por tanto, se requiere estar en continuo reciclaje o formación.
Graves propone además, el uso de Internet y de las TIC para la formación y aparición de nuevas instituciones educativas, que permitan compaginar el trabajo, el estudio y la familia.
Importante es conocer el nuevo rol que ha de adoptar el docente y el discente, ya que, el profesor a de ser un facilitador de información, recursos, crear hábitos y destrezas en la búsqueda, en la selección, etc. Y por otra parte, los alumnos deben tener un papel activo en la búsqueda, selección, procesamiento y asimilación de toda esa información.
Conclusión del autor:
El autor del texto pretende concienciar y hacer reflexionar sobre las nuevas tecnologías para que en un futuro próximo, como docentes que vamos a ser, estemos preparados, concienciados y dispuestos a innovar en las metodologías utilizando los recursos que tenemos al abasto para así poder motivar al alumno teniendo éste un papel más activo e investigador.
Con la evolución de las tecnologías se pretende hacer ver que estamos en un proceso cambiante y no estático, por lo tanto, se requiere una continua predisposición para formarnos y reciclarnos.
Análisis del texto:
En primer lugar creo que el autor tiene gran razón cuando nos dice que “la tecnología, pues, solo se percibe si es suficientemente “nueva”. Es un hecho que nos pasa desapercibidos, quizá porque estamos acostumbrados a él, pero si realmente pensamos en aquellos cambios y comodidades que nos han aportado las nuevas tecnologías podemos percibirlas.
El autor ha conseguido aquello que se proponía, ya que mediante el texto nos ha hecho reflexionar, argumentar e informarnos entorno a las nuevas tecnologías.
Me gustaría nombrar un aspecto que se ha dejado un poco al margen, quizá se haya nombrado cuando el autor nos habla de que las nuevas tecnologías dependen muchas veces del nivel económico y social, pero, ¿Qué pasa en los países subdesarrollados? Todos sabemos el gran abuso que puede existir en los países desarrollados de las nuevas tecnologías. Considero que es un avance muy importante en nuestra sociedad, pero ¿realmente todo lo que tenemos nos hace falta? Hemos aprendido a vivir con las nuevas tecnologías y sobre todo a utilizarlas de forma consumista. Hay que ser críticos y sobre todo reflexivos. ¿Por qué no valorar todo lo que tenemos? Quizá pensemos que enviar un mensaje absurdo no lleva consecuencias, pero entramos en una sociedad cada vez más consumista y dejamos de lado a aquellas personas que no saben ni lo que es ser niño/a. La solidaridad es un valor que hay que tener presente, y realmente en este mundo tan injusto, lleno de desigualdades, aun más. Mirando por Internet pude encontrar una asociación chilena que repartía ordenadores resistentes al agua, golpes, etc. a niños de países pobres. ¿No es agradable poder ver una sonrisa en esas caras también? Quizá no apreciemos todo lo que está a nuestro alcance, pero es hora de saber como utilizar las nuevas tecnologías. Todos hemos sido niños, hemos sido adolescentes y quizá todos hayamos tenido bastantes lujos, es decir, hemos cambiado de móvil dos o tres veces, de televisión 3 o 4 veces, etc... Pues hay que pensar que otros niños nunca han visto un móvil o una imagen que tan común es para nosotros ver en televisión
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